1Tra divertimento ed educazione

2Personale

3Ambiente

4Tariffe

5Comunicazione

Hidden

Questionario Base ID

Hidden

Questionario Base EPT

0/18: Tra divertimento ed educazione

Le principali attività rivolte a minori con esigenze specifiche (disabilità, fragilità cognitive, disturbi specifici dell’apprendimento, svantaggio economico e socioculturale) sono:

Attività Ludico - Ricreative

Obiettivo: offrire svago e divertimento

Destinata a minore con disabilità fisico-motoria

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività ludico ricreativa per disabilità fisico-motoria

Destinata a minore con disabilità sensoriale

Minore con disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserisci un numero compreso tra 1 e 15.

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività ludico ricreativa per minore con disabilità sensoriale

Destinata a minore con disabilità intellettiva

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività ludico ricreativa per minore con disabilità intellettiva

Destinata a minore con disabilità psichica

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività ludico ricreativa per minore con disabilità psichica

Destinata a minore con fragilità cognitiva

Minore con fragilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con fragilità cognitiva

Destinata a minore con disturbi dell apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia)

Minore con disturbi dell’apprendimento

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disturbi dell’apprendimento

Destinata a minore con svantaggio economico/socioculturale

Minore con svantaggio economico/socioculturale

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con svantaggio economico/socioculturale

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Attività Socializzanti

Obiettivo: offrire occasioni per ampliare le reti e la capacità di relazionarsi

Destinata a minore con disabilità fisico-motoria

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività socializzante per minore con disabilità fisico-motoria

Destinata a minore con disabilità sensoriale

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività socializzante per minore con disabilità sensoriale

Destinata a minore con disabilità intellettiva

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività socializzante per minore con disabilità intellettiva

Destinata a minore con disabilità psichica

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività socializzante per minore con disabilità psichica

Destinata a minore con fragilità cognitiva

Minore con fragilità cognitiva

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con fragilità cognitiva

Destinata a minore con disturbi dell’apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia)

Minore con disturbi dell’apprendimento

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disturbi dell’apprendimento

Destinata a minore con svantaggio economico/socioculturale

Minore con svantaggio economico/socioculturale

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con svantaggio economico/socioculturale

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Attività Educative

Obiettivo: offrire opportunità per potenziare le capacità di gestione del quotidiano

Destinata a minore con disabilità fisico-motoria

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività educativa per minore con disabilità fisico-motoria

Destinata a minore con disabilità sensoriale

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività educativa per minore con disabilità sensoriale

Destinata a minore con disabilità intellettiva

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività educativa per minore con disabilità intellettiva

Destinata a minore con disabilità psichica

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività educativa per minore con disabilità psichica

Destinata a minore con fragilità cognitiva

Minore con fragilità cognitiva

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con fragilità cognitiva

Destinata a minore con disturbi dell’apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia)

Minore con disturbi dell’apprendimento

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disturbi dell’apprendimento

Destinata a minore con svantaggio economico/socioculturale

Minore con svantaggio economico/socioculturale

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con svantaggio economico/socioculturale

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Attività Abilitative

Obiettivo: offrire momenti per potenziare competenze di base trasversali

Destinata a minore con disabilità fisico-motoria

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disabilità fisico-motoria

Destinata a minore con disabilità sensoriale

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disabilità sensoriale

Destinata a minore con disabilità intellettiva

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disabilità intellettiva

Destinata a minore con disabilità psichica

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disabilità psichica

Destinata a minore con fragilità cognitiva

Minore con fragilità cognitiva

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con fragilità cognitiva

Destinata a minore con disturbi dell’apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia)

Minore con disturbi dell’apprendimento

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disturbi dell’apprendimento

Destinata a minore con svantaggio economico/socioculturale

Minore con svantaggio economico/socioculturale

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con svantaggio economico/socioculturale

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Attività Sportive

Obiettivo: sviluppare competenze fisiche e il rispetto delle regole

Destinata a minore con disabilità fisico-motoria

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività sportiva per minore con disabilità fisico-motoria

Destinata a minore con disabilità sensoriale

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività sportiva per minore con disabilità sensoriale

Destinata a minore con disabilità intellettiva

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività sportiva per minore con disabilità intellettiva

Destinata a minore con disabilità psichica

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività sportiva per minore con disabilità psichica

Destinata a minore con fragilità cognitiva

Minore con fragilità cognitiva

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con fragilità cognitiva

Destinata a minore con disturbi dell’apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia)

Minore con disturbi dell’apprendimento

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disturbi dell’apprendimento

Destinata a minore con svantaggio economico/socioculturale

Minore con svantaggio economico/socioculturale

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con svantaggio economico/socioculturale

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Attività Formative

Obiettivo: approfondire conoscenze su specifici ambiti

Destinata a minore con disabilità fisico-motoria

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività formativa per minore con disabilità fisico-motoria

Destinata a minore con disabilità sensoriale

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività formativa per minore con disabilità sensoriale

Destinata a minore con disabilità intellettiva

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività formativa per minore con disabilità intellettiva

Destinata a minore con disabilità psichica

Minore con Disabilità

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività formativa per minore con disabilità psichica

Destinata a minore con fragilità cognitiva

Minore con fragilità cognitiva

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con fragilità cognitiva

Destinata a minore con disturbi dell’apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia)

Minore con disturbi dell’apprendimento

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con disturbi dell’apprendimento

Destinata a minore con svantaggio economico/socioculturale

Minore con svantaggio economico/socioculturale

Lieve

Moderata

Grave

Rapporto tra personale/minori durante l'attività

Inserire un valore numerico come proporzione. Es.: se ci sono 2 persone per 7 minori, fare 7 diviso 2 e scrivere quindi 3,5.

Descrizione dell'attività abilitativa per minore con svantaggio economico/socioculturale

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Altre attività

Descrivere l'attività e i destinatari

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Attività rivolte alle famiglie dei minori

Le principali attività rivolte alle famiglie sono:

Formative (obiettivo: approfondire temi specifici, quali ad esempio offerte pedagogiche)

Di sostegno e ascolto (obiettivo: offrire supporto alla genitorialità ad esempio tramite sportelli d’ascolto o gruppi di parent training)

Di supporto economico (obiettivo: aiutare le famiglie in fragilità economica, con particolare attenzione all'attivazione di servizi legati alla gestione lavoro e carichi di cura)

Ludico - Ricreative (obiettivo: offrire svago e divertimento)

Socializzanti (obiettivo: offrire occasioni per ampliare le reti e la capacità di relazionarsi)

Educative (obiettivo: offrire supporto alla genitorialità con interventi anche a casa)

Di supporto ai siblings (obiettivo: offrire supporto nella gestione della relazione tra fratelli/sorelle di minori con esigenze specifiche)

Altro

Descrizione attività formative rivolte alle famiglie

Descrizione attività di sostegno e ascolto rivolte alle famiglie

Descrizione attività di supporto economico rivolte alle famiglie

Descrizione attività ludico ricreative rivolte alle famiglie

Descrizione attività socializzanti rivolte alle famiglie

Descrizione attività educative rivolte alle famiglie

Descrizione attività di supporto ai siblings rivolte alle famiglie

Descrivere l'attività

Da quanti anni ti occupi di queste attività?

Ci sono altre attività che verranno implementate?

Specificare

Es: sportelli d’ascolto; gruppi di mutuo-aiuto per genitori; attività formative su temi specifici; ecc.

Informazioni generali

Quali sono le principali modalità di accesso all’ente?

Diretto da parte della famiglia

Invio dai servizi sanitari (asl, medico curante, etc…)

Invio da parte dei servizi sociali

Invio da altri centri/associazioni operanti nel terzo settore

Invio dalle scuole

Passa parola

Altro

Specificare

Come avviene la presa in carico?

Colloqui conoscitivi con i genitori

Colloqui conoscitivi con il minore

Colloqui congiunti con la famiglia (genitori e minore insieme)

Raccolta delle informazioni anamnestiche e documentazione clinica e scolastica

Altro

Specificare

La presa in carico riguarda:

Il minore

Il nucleo familiare

Le attività proposte sono:

Individuali

Di gruppo (pari)

Per la tutta famiglia insieme

Altro

Descrivere l'attività

Avete rapporti con la rete sanitaria del minore e della famiglia:

Sì, in occasioni specifiche

Sì, sempre

Avete rapporti con la rete socio-assistenziale del minore e della famiglia:

Sì, in occasioni specifiche

Sì, sempre

Avete rapporti con la rete educativa del minore e della famiglia:

Sì, in occasioni specifiche

Sì, sempre

Avete rapporti con la rete informale (tutte quelle persone con le quali i beneficiari hanno legami familiari più estesi e legami amicali) del minore e della famiglia:

Sì, in occasioni specifiche

Sì, sempre

Con quali servizi collaborate?

Asl

Servizi sociali

Medico curante

Centri diurni/comunità

Scuola

Associazioni

Altro

Specificare

Come vi rapportate con la rete?

Colloqui

Condivisione di obiettivi educativi

Relazioni di aggiornamento

Altro

Specificare

Per realizzare le attività che offrite vi avvalete di proposte di associazioni?

Se si, quali?

Le attività proposte prevedono una frequenza:

Libera (sceglie il destinatario quanto e quando frequentare)

Fissa/definita

Altro

Frequenza

Altro

In base a quale criterio viene stabilita la frequenza?

È previsto un monitoraggio (attività che si svolge nel corso di tutta la fase di attuazione del progetto finalizzata a raccogliere in maniera continua e sistematica informazioni sull'andamento del progetto) del percorso e delle attività proposte?

Se sì, con quali strumenti viene organizzato il monitoraggio?

Questionari pre e post

Colloqui pre e post

Osservazione con griglie specifiche

Utilizzo di test o strumenti di monitoraggio

Altro

Specificare quali strumenti di monitoraggio

Progetto Sfide - Con il contributo del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali in collaborazione con Direzione Sanità e Welfare – Settore Politiche per i bambini, le famiglie, minori e giovani, sostegno alle situazioni di fragilità sociale della Regione Piemonte

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I costi sono in base a:

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